Plan de cours
| Session | Automne |
| Année | 2026 |
| Titre du cours | Systèmes d'exploitation I |
| Code du cours | 420-1A3-JO |
| Pondération | 2-1-1 |
| Préalables | Aucun |
| Date limite de désinscription | Selon le calendrier scolaire |
| Date limite d'abandon | Selon le calendrier scolaire |
| Discipline | 420 - Techniques de l'informatique |
| Département | Techniques de l'informatique |
| Programme | 420.B0 Techniques de l'informatique |
| Enseignant(e) | Bureau | Moyen de communication |
|---|---|---|
| Michel Di Croci | A-312 | Teams ou Discord |
Présentation du cours
Descriptif du cours
Ce cours propose une introduction au fonctionnement de l'ordinateur et de son système d'exploitation, en abordant les composantes matérielles et les logiciels. Il inclut l'étude de divers systèmes d'exploitation, tant sur le plan applicatif que sur celui de la gestion des ressources. Enfin, une attention particulière est portée à la sécurité informatique tout au long du cours.
Place du cours
Ce cours se donne à la première session, il n'a aucun préalable et il est préalable au cours 420-2A4-JO Systèmes d'exploitation II. Il se donne en parallèle avec les cours 420-1B5-JO Rédaction numérique et 420-1C7-JO Programmation I.
Objectifs du cours
00Q1 : Effectuer l'installation et la gestion d'ordinateurs (couverture partielle)
- Préparer l'ordinateur
- Installer le système d'exploitation
- Installer des applications
- Effectuer des tâches de gestion
00SF : Évaluer des composants logiciels et matériels (couverture complète)
- Cerner les exigences techniques d'un projet de développement
- Rechercher des composants logiciels et matériels
- Formuler des avis sur les composants logiciels et matériels
Objectif terminal du cours
À la fin du cours, l'étudiant sera capable de mettre à profit les possibilités d'un système d'exploitation sur une station de travail. Il saura comment installer un nouveau système d'exploitation, gérer les utilisateurs, formater les partitions, installer un système de fichiers sur une partition, installer des logiciels, gérer les droits d'accès.
Objectifs d'apprentissage
- Identifier et installer les composantes matérielles de l'ordinateur
- Connaître les règles d'ergonomie
- Configurer un environnement virtualisé
- Installer un système d'exploitation
- Effectuer la configuration de l'ordinateur
- Connaître les étapes de démarrage de l'ordinateur
- Configurer le partitionnement du disque
- Comprendre les exigences des logiciels
- Maîtriser les configurations des logiciels et des gestionnaires de logiciels
- Installer / désinstaller un logiciel dans les différents systèmes d'exploitation
- Naviguer dans la hiérarchie des répertoires Linux et Windows
- Création de comptes utilisateurs et de groupes
- Gérer les utilisateurs et les droits d'accès pour les fichiers
- Connaître les principales tâches d'un noyau (du démarrage à l'exécution d'un programme)
- Introduction au script (Batch)
- Déboguer (Batch)
- Analyser correctement les besoins
- Rechercher les pièces appropriées selon les besoins
- Gérer l'inventaire du matériel et des logiciels
- Analyser de façon objective les informations d'outils, d'applications, d'ordinateurs et de composants informatiques
- Connaître les composantes, les périphériques et les protocoles
Séquence d'apprentissage
Cette section démontre la progression des apprentissages et les grandes étapes d'appropriation de la ou des compétences.
Séquence d'apprentissage 1 — Effectuer l'installation et la gestion des ordinateurs
- Durée : 30 heures
- Résultats attendus : au terme de cette séquence, l'étudiant ou l'étudiante sera en mesure de préparer l'ordinateur, installer le système d'exploitation, installer des applications et effectuer des tâches de gestion du système d'exploitation.
- Stratégies ou méthodes pédagogiques : exposés magistraux, démonstrations, ateliers et examens.
Contenus
- Composantes matérielles de l'ordinateur
- Compatibilité des pièces informatiques
- Règles d'ergonomie
- Installation d'un système d'exploitation et schéma des répertoires Linux
- Système de fichiers (formatage)
- Démarrage de l'ordinateur
- Installation / désinstallation d'une application dans un système d'exploitation
- Gestion des dépendances logicielles et mise à jour
- Commandes d'un système de fichiers
- Variable d'environnement et écriture de script Batch / débogage
- Base de registre
- Droits d'accès / permissions (utilisateurs et groupes)
- Stockage et partitionnement
- Sécurité : UAC / sudo, parcours de fichier, mots de passe
Activités : travail pratique, Mini-Test 1, Mini-Test 2, Examen 1
Séquence d'apprentissage 2 — Évaluer des composants logiciels et matériels
- Durée : 6 heures
- Résultats attendus : au terme de cette séquence, l'étudiant ou l'étudiante sera en mesure de cerner les exigences techniques d'un projet de développement ou de déploiement, rechercher des composants logiciels et matériels et formuler des avis sur les composants logiciels et matériels.
- Stratégies ou méthodes pédagogiques : exposés magistraux, démonstrations, ateliers, examens.
Contenus
- Lecture et compréhension d'un cahier d'analyse fonctionnelle
- Recherche d'information
- Documentation du parc informatique
- Caractéristiques techniques (matériel, etc.)
- Documentation du manufacturier et rédaction de recommandation
- Débogage et logs systèmes
Activités : travail pratique
Séquence d'apprentissage 3 — Connaître le fonctionnement avancé d'un ordinateur
- Durée : 9 heures
- Résultats attendus : au terme de cette séquence, l'étudiant ou l'étudiante comprendra le fonctionnement du noyau du système d'exploitation.
- Stratégies ou méthodes pédagogiques : exposés magistraux, démonstrations, ateliers, examens.
Contenus
- Partitionnement de disque (MBR / GPT)
- Système de fichiers (nomenclature, types de fichiers, compression, indexation) et montage de partitions (fstab, mount)
- Mémoire virtuelle
- Démarrage d'un ordinateur (UEFI, Grub)
- Noyau (processus et fils d'exécution, mémoire virtuelle, pile, planificateur de tâches, partition d'échange)
- Sécurité : Secure Boot
Activités : Mini-Test 3, Mini-Test 4, Examen 2
Évaluation des apprentissages
Évaluations formatives
Des ateliers distribués à la fin de chaque période de cours. Après la soumission sur Moodle, vous obtiendrez la bonne réponse. Ces évaluations formatives contiendront de la matière pour les minitests et les examens. Il est suggéré de les refaire tant qu'elles ne sont pas maîtrisées à 100 %.
Évaluations sommatives
Moodle, avec le module Safe Exam Browser, sera utilisé pour les évaluations (examens et minitests).
Épreuve finale de cours
L'ensemble des deux examens (respectivement 25 % et 30 %) constitue l'épreuve finale. Le deuxième examen est récapitulatif : il porte principalement sur la matière vue depuis l'examen de mi-session, mais aussi sur la matière vue depuis le début de la session.
Modalités de consultation des évaluations
Les évaluations seront sur Moodle et disponibles pour consultation lorsque tous les étudiants auront complété l'évaluation. Les grilles de correction seront également disponibles sur Moodle.
Calendrier des évaluations sommatives
| Type d'évaluation | Contenu | Contexte de réalisation | Pondération | Date prévue |
|---|---|---|---|---|
| Mini Test 1 | Virtualisation, Windows (interface) | En classe | 3,75 % | Semaine 4 |
| Mini Test 2 | DOS, Batch et outil de gestion, Debian (introduction), administration Debian (gestion des utilisateurs, des logiciels) | En classe | 3,75 % | Semaine 7 |
| Mini Test 3 | Stockage et partitionnement, système de fichiers / chiffrement / compression | En classe | 3,75 % | Semaine 11 |
| Mini Test 4 | Démarrage de l'ordinateur, mémoire virtuelle | En classe | 3,75 % | Semaine 13 |
| Travail pratique | Séquences 1 à 3 | En classe et à la maison | 30 % | Semaine 10 |
| Examens (2) | Séquences 1 à 3 | En classe | 55 % (25 %, 30 %) | Semaines 8 et 15 |
Calendrier des activités
| Semaine | Contenu et activités | Travaux à domicile | Évaluations |
|---|---|---|---|
| 1 | Plan de cours et composantes informatiques | Atelier et relecture des notes de cours | |
| 2 | Gestion d'inventaire et virtualisation | Atelier et relecture des notes de cours | |
| 3 | Windows (interface) | Atelier et relecture des notes de cours | |
| 4 | DOS et outil de gestion | Atelier et relecture des notes de cours | |
| 5 | Batch | Atelier et relecture des notes de cours | MT1 |
| 6 | Debian (introduction) | Atelier et relecture des notes de cours | |
| 7 | Administration Debian (gestion des utilisateurs, des logiciels) | Atelier et relecture des notes de cours | MT2 |
| 8 | Examen mi-session | ||
| 9 | Stockage et partitionnement | Atelier et relecture des notes de cours | |
| 10 | Système de fichiers | Atelier et relecture des notes de cours | MT3 |
| 11 | Analyse des besoins, recherche d'information | Travail pratique | |
| 12 | Démarrage de l'ordinateur | Atelier et relecture des notes de cours | |
| 13 | Mémoire virtuelle | Atelier et relecture des notes de cours | Remise du travail pratique |
| 14 | Noyau et processus | Atelier et relecture des notes de cours | MT4 |
| 15 | Examen final | ||
| Journées d'évaluations |
Modalités et contexte du cours
Responsabilités des étudiants et des étudiantes
Les étudiantes et les étudiants sont les principaux acteurs de leur apprentissage; selon la Politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages (PIEA, article 4.1), elles et ils ont la responsabilité de l'acquisition des connaissances et des habiletés requises pour le développement des compétences nécessaires à la réussite des cours et du programme auxquels elles et ils sont inscrits. Pour assumer leurs responsabilités, elles et ils doivent notamment :
- Consulter et conserver les plans de cours;
- Être présents et participer aux activités d'apprentissage ou d'évaluation des cours auxquels elles et ils sont inscrits;
- Se préparer aux activités d'apprentissage et d'évaluation;
- Ajuster, s'il y a lieu, leur démarche d'apprentissage selon les commentaires et résultats reçus, et recourir, au besoin, aux ressources d'aide supplémentaires;
- Prendre connaissance des modalités de l'épreuve synthèse de leur programme;
- Respecter les principes de l'intégrité académique;
- Respecter les procédures et les délais prescrits lorsqu'elles et ils se prévalent des droits de recours possibles.
Qualité du français
La maîtrise de la langue orale et écrite est importante et celle-ci doit faire l'objet d'une attention particulière dans toutes les disciplines (PIEA, article 7.11).
Dans les cours pour lesquels la langue française n'est pas un objectif d'apprentissage, une pénalité est appliquée pour les erreurs reliées à la qualité du français oral ou écrit de toute évaluation réalisée en langue française. Cette pénalité atteint 10 % de la note maximale de l'évaluation lorsque le nombre maximal de fautes est relevé (PIEA, article 7.11.3).
Présentation des travaux
Un travail de mauvaise qualité peut être refusé et les pénalités de retard s'additionnent jusqu'à ce que la nouvelle version soit rendue au professeur, en accord avec l'article 7.10 de la PIEA.
Retard dans la remise des travaux
Tous les travaux doivent être remis à la date et à l'heure, et selon les modalités indiquées par l'enseignant ou l'enseignante. Une pénalité de 10 % de la note maximale d'un travail par jour de retard est appliquée à tout travail remis après la date de remise indiquée, incluant les jours de fin de semaine et les congés indiqués au calendrier scolaire. La note « zéro » est attribuée à tout travail remis après que les travaux ont été corrigés et rendus à l'ensemble des étudiants et des étudiantes du groupe-cours (PIEA, article 7.12).
Absence
Lorsque l'étudiant ou l'étudiante prévoit devoir s'absenter lors d'une évaluation pour des raisons sérieuses de nature médicale, juridique ou humanitaire, il ou elle doit préalablement aviser son enseignant ou son enseignante et fournir le motif de son absence. Toute absence motivée à une évaluation et acceptée par l'enseignant ou l'enseignante donne droit à une évaluation différée. Dans tout autre cas, la note « zéro » est attribuée (PIEA, article 7.14.1).
Lorsqu'une absence à une évaluation arrive de façon imprévue et indépendante de sa volonté, l'étudiant ou l'étudiante doit contacter son enseignant ou son enseignante le plus tôt possible, justifier son absence à l'aide de motifs sérieux et prendre une entente (PIEA, article 7.14.2).
Plagiat, tricherie et fraude (intégrité académique)
L'intégrité académique est une valeur fondamentale au Cégep de Lanaudière à Joliette; c'est l'attitude qui consiste à faire preuve d'honnêteté intellectuelle dans la réalisation de ses évaluations. L'intégrité académique regroupe plusieurs concepts, dont l'erreur méthodologique, le plagiat, la tricherie et la fraude (PIEA, article 9).
Le plagiat, la tricherie et la fraude sont considérés comme des actes de tromperie et constituent des délits selon la PIEA. Ainsi, toute personne impliquée dans de tels délits est passible de sanctions. La sanction peut être une déclaration sans pénalité sur la note, ou une déclaration avec pénalité pouvant aller jusqu'à l'attribution de la note « zéro » pour l'évaluation (PIEA, article 9.6).
La tricherie et la fraude ainsi que la récidive de plagiat sont des comportements qui contreviennent au Règlement relatif aux conditions de vie et au fonctionnement du Cégep régional de Lanaudière. Ainsi, en plus de recevoir les sanctions prescrites par la PIEA, l'étudiant ou l'étudiante s'expose à des sanctions supplémentaires conformément à ce règlement, selon la gravité de sa conduite (PIEA, article 9.9).
Utilisation partielle de l'intelligence artificielle générative (IAG)
Dans le cadre de l'évaluation sommative suivante :
- TP1
L'utilisation d'outils d'intelligence artificielle générative (IAG) est permise, mais uniquement pour les usages suivants :
- Création de scripts Batch / débogage de scripts Batch
- Lecture des logs des applications
- Comprendre les messages système
Les étudiants doivent déclarer toute utilisation d'IAG dans leur travail (outil utilisé, tâches effectuées, parties du texte générées).
Pour toutes les autres évaluations non mentionnées ci-haut, l'utilisation de l'intelligence artificielle générative (IAG) n'est pas permise.
Toute utilisation non déclarée ou dépassant les limites précisées sera considérée comme une atteinte à l'intégrité académique. Conformément à la section 9 – Intégrité académique, toute forme de plagiat, tricherie ou fraude liée à l'utilisation d'outils numériques, incluant l'IAG, entraîne l'application des procédures et sanctions prévues (PIEA, art. 9.3 à 9.6).
Remise des travaux
Tout est à remettre sur Moodle.
Encadrement et disponibilité
Disponibilité
| Lundi | Mardi | Mercredi | Jeudi | Vendredi | |
|---|---|---|---|---|---|
| 8:15 | 420-1A3 | 420-M13 | 420-M54 | ||
| 9:10 | 420-1A3 | 420-M13 | 420-M54 | ||
| 10:05 | 420-1A3 | 420-M34 | Dispo | ||
| 11:00 | 420-1A3 | 420-M34 | Dispo | ||
| 11:55 | Dispo | Dispo | |||
| 12:50 | Dispo | Dispo | |||
| 13:45 | Dispo | Dispo | |||
| 14:40 | 420-M54 | 420-M34 | |||
| 15:35 | 420-M54 | ||||
| 16:30 | |||||
| 17:25 |
(Grille de disponibilité extraite du document source ; la mise en page du tableau d'origine se prête à l'ambiguïté — à valider auprès de l'horaire officiel en cas de doute.)
Communications
Privilégier les communications pendant l'horaire du Cégep (lundi au vendredi de 8h à 16h30). Les communications devront être sur Teams ou sur Discord. Les réponses seront données selon la disponibilité et le jugement du professeur.
Services et mesures d'aide
Des services et des mesures d'aide sont disponibles pour soutenir les étudiants et les étudiantes dans leur réussite. En voici quelques-uns :
- Le site Ma réussite à Joliette, qui comporte notamment des sections sur les services d'aide, les outils de réussite, incluant de l'information sur la gestion du temps, l'évaluation des apprentissages et l'intégrité académique;
- Le Service de l'organisation et du cheminement scolaires où sont situées les aides pédagogiques individuelles;
- Le Service des affaires étudiantes, qui regroupe notamment les services d'aide psychosociale et les services adaptés;
- La bibliothèque qui offre du soutien à la recherche documentaire et où sont situés les différents centres d'aide.
Ressources liées au cours
Plateformes et outils technologiques
Des notes de cours seront distribuées graduellement, par l'enseignant, tout au long de la session : https://cours.techinfojoliette.ca
Toute personne inscrite à ce cours aura accès aux laboratoires d'informatique prévus pour le programme de Techniques de l'informatique et sera autorisée à utiliser les équipements s'y trouvant. Les logiciels et le matériel requis pour le cours seront fournis par le Collège. Ces logiciels demeurent cependant la propriété du Collège et vous devez vous engager à ne pas les reproduire.
Dans les laboratoires, les élèves devront respecter un ensemble de règles qui ont comme but principal d'offrir à toutes et tous un lieu d'apprentissage et de travail adéquat et agréable, et ce dans le respect mutuel de toutes les personnes.